EDUCACIÓN ARTÍSTICA - MÚSICA

Docente: Raúl Sánchez Gallego

Guías

Curso Final De Mejoramiento

CURSOS - 601 - 602 - 603

Música

Guías

Curso Final De Mejoramiento

CURSOS - 601 - 602 - 603

Ética

Guías

Curso Final De Mejoramiento

CURSOS - 701 - 702 - 703

Guías

Curso Final De Mejoramiento

CURSOS - 801 - 802

Guías

Curso Final De Mejoramiento

CURSOS - 901 - 902

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Cierre de tercer periodo académico 2021

El presente listado registra los estudiantes que deben realizar las actividades de mejoramiento correspondientes al tercer período académico.

Las actividades de mejoramiento se llevarán a cabo entre el 3 y el 16 de noviembre de 2021.

Cada estudiante debe ponerse al día presentando todas las actividades (Guías) del presente periodo.

Guías que debió recibir en formato físico:

· En el salón de clases.

· La portería del colegio.

· O puede encontrar en el presente

Feliz desarrollo de actividades

y los mejores resultados para todos.

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El presente listado registra los estudiantes que a la fecha no han presentado las actividades que se han desarrollado en el tercer periodo; por lo tanto, sus promedios lo ponen en un alto riesgo de pérdida de la asignatura.

Si usted no registra en la presente lista no descuide su desempeño dado que este informe solo es informativo, pero en ningún caso definitivo.

Por lo tanto, es importante que continúe trabajando con disciplina y compromiso.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

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Guía # 3

Octubre

CURSOS - 601 - 602 - 603

Para Tener En Cuenta

Desde el día 8 de septiembre no ejercí como docente activo de la institución por lo que los estudiantes trabajaron con el o los docentes asignados por la SED Bogotá y solo hasta el día 11 de octubre retomé labores en el marco de la semana de desarrollo institucional.

A mi reintegro presencial en el presente mes de octubre el día martes 19 me entero que los estudiantes no contaban con guía de octubre para desarrollar. Por lo que para cubrir dicha equivocación desarrolle la presente guía la cual usted tiene tiempo de entrega flexible dentro de los términos para el cierre del tercer periodo académico.

Ante lo cual el plazo prudente de entrega sería el día 2 de noviembre. Para poder dar atención al cierre del tercer periodo académico y atender el proceso de Actividades Finales de Refuerzo, Apoyo y Mejoramiento del Tercer Período que inicia el 3 de noviembre y terminara el 16 de noviembre, como también al Curso Final de refuerzo Académico que se desarrollara entre el 22 y el 26 de noviembre de 2021.

Es importante que continuemos trabajando con disciplina y compromiso.

Ante las novedades presentadas usted podrá enviar las imágenes y evidencias del desarrollo de sus actividades de las asignaturas que dirijo

(es decir exclusivamente Música de los grados 6º 7º 8º 9º y Ética de grados sexto)

Al correo musica.v.r.2020@gmail.com y al WhatsApp 312 541 52 52 teniendo en cuenta que el plazo prudente de entrega será el día 2 de noviembre.

O podrá entregarlas en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

Guía # 3

Para Tener En Cuenta

Es importante que continuemos trabajando con disciplina y compromiso.

Ante las novedades presentadas usted podrá enviar las imágenes y evidencias del desarrollo de sus actividades de las asignaturas que dirijo

(es decir exclusivamente Música de los grados 6º 7º 8º 9º y Ética de grados sexto)

Al correo musica.v.r.2020@gmail.com y al WhatsApp 312 541 52 52 teniendo en cuenta que el plazo prudente de entrega será el día 2 de noviembre.

O podrá entregarlas en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

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Guía # 3

Octubre

CURSOS - 701 - 702 - 703

Para Tener En Cuenta

Es importante que continuemos trabajando con disciplina y compromiso.

Ante las novedades presentadas usted podrá enviar las imágenes y evidencias del desarrollo de sus actividades de las asignaturas que dirijo

(es decir exclusivamente Música de los grados 6º 7º 8º 9º y Ética de grados sexto)

Al correo musica.v.r.2020@gmail.com y al WhatsApp 312 541 52 52 teniendo en cuenta que el plazo prudente de entrega será el día 2 de noviembre.

O podrá entregarlas en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

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Guía # 3

Octubre

CURSOS - 801 - 802

Para Tener En Cuenta

Es importante que continuemos trabajando con disciplina y compromiso.

Ante las novedades presentadas usted podrá enviar las imágenes y evidencias del desarrollo de sus actividades de las asignaturas que dirijo

(es decir exclusivamente Música de los grados 6º 7º 8º 9º y Ética de grados sexto)

Al correo musica.v.r.2020@gmail.com y al WhatsApp 312 541 52 52 teniendo en cuenta que el plazo prudente de entrega será el día 2 de noviembre.

O podrá entregarlas en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

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Guía # 3

Octubre

CURSOS - 901 - 902

Para Tener En Cuenta

Es importante que continuemos trabajando con disciplina y compromiso.

Ante las novedades presentadas usted podrá enviar las imágenes y evidencias del desarrollo de sus actividades de las asignaturas que dirijo

(es decir exclusivamente Música de los grados 6º 7º 8º 9º y Ética de grados sexto)

Al correo musica.v.r.2020@gmail.com y al WhatsApp 312 541 52 52 teniendo en cuenta que el plazo prudente de entrega será el día 2 de noviembre.

O podrá entregarlas en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

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Guía # 2

Septiembre

CURSOS - 601 - 602 - 603

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Guía # 2

Septiembre

CURSOS - 601 - 602 - 603

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Guía # 2

Septiembre

CURSOS - 701 - 702 - 703

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Guía # 2

Septiembre

CURSOS - 801 - 802

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Guía # 2

Septiembre

CURSOS - 901 - 902

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Grado 6o

Guía #1

Agosto 17 - 31

CURSOS - 601 - 602 - 603

Para tener en cuenta

Las presentes actividades han sido compartidas en formato PDF

Ver y/o descargar aquí

Guía #1

Agosto 17 - 31

CURSOS - 601 - 602 - 603

Para tener en cuenta

Las presentes actividades han sido compartidas en formato PDF

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Grado 7o

Guía #1

Agosto 17 - 31

CURSOS - 701 - 702 - 703

Para tener en cuenta

Las presentes actividades han sido compartidas en formato PDF

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Grado 8o

Guía #1

Agosto 17 - 31

CURSOS - 801 - 802

Para tener en cuenta

Las presentes actividades han sido compartidas en formato PDF

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Grado 9o

Guía #1

Agosto 17 - 31

CURSOS - 901 - 902

Para tener en cuenta

Las presentes actividades han sido compartidas en formato PDF

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ATENCIÓN

A continuación, se da a conocer el listado de estudiantes que deben actividades del segundo periodo académico 2021

Si se presenta novedad alguna por favor reenvié sus actividades para realizar la corrección pertinente al correo electrónico, WhatsApp o preséntelas en la institución.

Felicidad y salud para usted y los suyos

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ATENCIÓN

Lineamientos para la PRESENCIALIDAD. Sede A, jornada tarde.
Es muy importante que ante cualquier síntoma se informe y reporte a la institución el aislamiento del estudiante si ha tenido contacto con persona sospechosa o comprobado portador del virus Sars Cov-2 Covid-19 o si en su grupo familiar se presenta situación similar que comprometa la salud de un miembro de su familia, el estudiante y por ello los miembros de la comunidad educativa.
HORARIO / LINEAMIENTOS
· Ingreso: Los docentes de primera hora de clase deben estar en el salón correspondiente a las 12:30 pm, de tal forma que se garantice el distanciamiento al ingreso de los estudiantes al salón de clase.
12:35 pm. Ingreso 601, 602, 603 y 701.
12:40 pm. Ingreso 702, 703, 801 y 802.
12:45 pm. Ingreso 901, 902, 1001 y 1101.
· *Horas de cada clase:
Clases
Hora de clase
1
12:45 pm - 1:40 pm
2
1:40 pm - 2:35 pm
3
2:35 pm - 3:30 pm
4
3:30 pm - 4:25 pm
5
4.25 pm - 5:20 pm
6
5:20 pm – 6:15 pm

· Descansos: (20 minutos) Acompaña a cada curso el docente de la hora correspondiente
      2:35 pm – 2:55 pm: 601, 602, 603 y 701.
      3:30 pm – 3:50 pm: 702, 703, 801 y 802.
     4:25 pm – 4:45 pm: 901, 902, 1001 y 1101
Nota: En el descanso se entregara y se consumirá el refrigerio correspondiente. El docente responsable de la hora debe garantizar los protocolos de bioseguridad establecidos.
· Salida:
6:15 pm. 601, 602, 603 y 701. Acompaña docente de última hora hasta la salida.
6:20 pm. 702, 703, 801 y 802. Acompaña docente de última hora hasta la salida.
6:25 pm. 901, 902, 1001 y 1101. Acompaña docente de última hora hasta la salida.
· Organización de grupos de estudiantes para la presencialidad.
Considerando que tanto en la Directivo N° 05, emitida por el Ministerio Nacional de Educación el 17 de junio de 2021, como en la circular 011 emitida por la secretaria de educación de Bogotá el 18 de junio de 2021, se reitera el distanciamiento mínimo de 1 m, como se verifica a continuación:
Directiva, Numeral 3, Literal b): “El rango de distanciamiento físico es de un (1) metro de distancia en todos los espacios del entorno escolar”
En el colegio Villa Rica se establece que cada curso se dividirá en dos grupos de trabajo que asistirán alternadamente semana a semana con la siguiente organización:

Curso
SEMANA 1. Inicia julio 12 de 2021
SEMANA 2. Inicia julio 19 de 2021
601
De Alarcón a Martínez Higuera
De Medina a Vargas Moreno
602
De Aguilera a Guette
De Gutiérrez Bocarejo a Villegas
603
De Acuña a Perales
De Peralta a Vásquez
701
De Bedoya a Negrete
De Ortega a Valbuena
702
De Aguilera a Manrique
De Mateus a Yate
703
De Alfonso a Maldonado
De Manjarrez a Zambrano
801
De Barros a Londoño
De Manrique a Santos
802
De Acuña a Montoya
De Morales a Zuleta
901
De Acero a Jurado
De Luna a Zuleta
902
De Anzola a Hernández
De Jaraba a Velásquez
1001
De Agudelo a Martínez
De Méndez a Villa
1101
De Agudelo a Llanos
De Molina a Zambrano

Para la asistencia de los estudiantes es obligatorio llevar en físico el consentimiento Informado debidamente diligenciado.
Es de aclarar que la familia tiene toda la autonomía para decidir si envía o no su hijo a la presencialidad ya que la R-GPS no es obligatoria y debe revisar si esto podría poner en riesgo la salud del estudiante y/o a un miembro de la familia; por ello la importancia de diligenciar el consentimiento informado.

Horario De Clases 602

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Reunión de Padres de familia y/o acudientes 602

Viernes 09 de julio 5:30 p.m.

Link De Ingreso

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Atención

Los días 8 y 9 de Julio los docentes debemos asistir a la institución para dar cumplimiento a la circular 11 – del 18 de junio de 2021 y adelantar procesos propuestos desde secretaria de educación referentes a la R-GPS

Reapertura - Gradual Progresiva y Segura

Por lo tanto, los encuentros virtuales se retomarán a partir de la cuarta hora de clase.

Por Favor continuar desarrollando las actividades propuestas en el blog según sus horarios y tener en cuenta las dudas que surjan para desarrollarlas en el próximo encuentro virtual o en la eventual reapertura gradual progresiva y segura según disponga la secretaría de educación.

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Horario Total Encuentros Sincrónicos

Semana1

GRADO 6 > > Ingresar Al Aula Virtual < <

GRADO 7 > > Ingresar Al Aula Virtual < <

GRADO 8 > > Ingresar Al Aula Virtual < <

GRADO 9 > > Ingresar Al Aula Virtual < <

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Atención

Los días 6 y 7 de Julio los docentes asistiremos a la institución para adelantar procesos propuestos desde secretaria de educación referentes a la R-GPS

Reapertura - Gradual Progresiva y Segura

Por lo tanto, los encuentros virtuales se retomarán a partir del día 08

Por Favor continuar desarrollando las actividades propuestas en el blog según sus horarios y tener en cuenta las dudas que surjan para desarrollarlas en el próximo encuentro virtual o en la eventual reapertura gradual progresiva y segura según disponga la secretaría de educación.

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Grado 6o
Guía Julio
CURSOS - 601 - 602 - 603
Para tener en cuenta
Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG
Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

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Grado 6o

Guía Julio

CURSOS - 601 - 602 - 603

Para tener en cuenta

Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG

Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

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Grado 7o

Guía Julio
CURSOS - 701 - 702 - 703

Para tener en cuenta
Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG
Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

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Grado 8o

Guía Julio

CURSOS - 801 - 802

Para tener en cuenta

Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG

Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

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GRADO 9O

GUÍA JUlIO

CURSOS - 901 - 902

Para tener en cuenta

Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG

Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

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Atención 901

Con el fin de brindar continuidad en el Sistema Educativo a los estudiantes que carecen de conectividad y/o dispositivos dentro del marco de la Estrategia “Aprende en Casa” y considerando los acuerdos establecidos desde el Consejo Académico para la asignación de las guías y actividades en material físico, el día de hoy 18 de junio; debo acercarme a la Institución para recoger el paquete con las guías desarrolladas por los estudiantes durante el mes de junio de 2021.

Por lo tanto, no se desarrollará el encuentro virtual con el curso 901

Por Favor continuar desarrollando las actividades propuestas en el blog según sus horarios y tener en cuenta las dudas que surjan para desarrollarlas en el próximo encuentro virtual.

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De acuerdo con los criterios establecidos en la Resolución 777 del 2 de junio de 2021 y su anexo técnico expedidos por el Ministerio de Salud, como también el alto índice de contagio del virus COVID-19 en Bogotá D.C.

Se suspende temporalmente el proceso de alternancia que se tenía proyectado a partir del día martes 8 de junio de 2021, en el marco de la Reapertura Gradual, Progresiva y Segura – RGPS, garantizando los derechos a la vida y a la salud de toda la comunidad educativa.

Continuemos como comunidad educativa cumpliendo con la Estrategia “Aprende en Casa”, según lo acordado con los Padres de Familia, estudiantes y docentes.

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Atención

Quiero informar que el día de hoy Junio 03 se me ha asignado cita de vacunación primera dosis contra el Covid-19, Lo cual afecta el encuentro virtual con el curso 602 y posiblemente 601.

Por Favor continuar desarrollando las actividades propuestas en el blog según sus horarios y tener en cuenta las dudas que surjan para desarrollarlas en el próximo encuentro virtual.

Salud y felicidad para usted y los suyos.

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Atención

Quiero informar que el día de hoy debo asistir a la institución, Lo cual afecta las clases de los cursos 602 y 702.

Por Favor continuar desarrollando las actividades propuestas en el blog según sus horarios y tener en cuenta las dudas que surjan para desarrollarlas en el próximo encuentro virtual.

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Atención

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Grado 6o
Guía Junio
CURSOS - 601 - 602 - 603
Grado: 6_ Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música
Nombre del estudiante: __________________ Fecha:

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .
DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo
Para tener en cuenta
Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG

Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:
> > Ingresar Al Aula Virtual < <
El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Envié imagen de su cuaderno con el trabajo desarrollado al correo musica.v.r.2020@gmail.com, o en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.
Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 6o
Guía Junio
CURSOS - 601 - 602 - 603

Grado: 6_ Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Ética y En Valores Humanos
Nombre del estudiante: __________________ Fecha:

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .
DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo
Para tener en cuenta
Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG
Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:
> > Ingresar Al Aula Virtual < <
El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Envié imagen de su cuaderno con el trabajo desarrollado al correo musica.v.r.2020@gmail.com, o en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.
Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 7o

Guía Junio
CURSOS - 701 - 702 - 703
Grado: 7_ Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música
Nombre del estudiante: __________________ Fecha:

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .
DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo
Para tener en cuenta
Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG
Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:
> > Ingresar Al Aula Virtual < <
El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Envié imagen de su cuaderno con el trabajo desarrollado al correo musica.v.r.2020@gmail.com, o en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.
Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 8o
Guía Junio
CURSOS - 801 - 802

Grado: 8_                                  Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música
Nombre del estudiante: __________________    Fecha:

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .
DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo
Para tener en cuenta
Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG
Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Envié imagen de su cuaderno con el trabajo desarrollado al correo musica.v.r.2020@gmail.com, o en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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GRADO 9O
GUÍA JUNIO
CURSOS - 901 - 902

GRADO: 9_                                  PERIODO: 02

DOCENTE: RAÚL SÁNCHEZ GALLEGO EDUCACIÓN ARTÍSTICA – MÚSICA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________    FECHA:

. . . . NOS FORMAMOS PARA TRANSFORMAR. . . .
DBA: DESARROLLA HABILIDADES DEL TRABAJO AUTÓNOMO
PARA TENER EN CUENTA
LAS PRESENTES ACTIVIDADES HAN SIDO COMPARTIDAS EN FORMATO JPG
PARA FACILITAR Y DAR LA POSIBILIDAD DE DESCARGAR O COPIAR LAS IMÁGENES A SU CELULAR, TABLET, USB O COMPUTADOR Y ASÍ TRABAJAR CÓMODAMENTE SEGÚN SU NECESIDAD.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:
> > Ingresar Al Aula Virtual < <
El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Envié imagen de su cuaderno con el trabajo desarrollado al correo musica.v.r.2020@gmail.com, o en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.
Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Atención

Quiero informar que el día de hoy debo asistir a cita médica presencial, Lo cual afecta las clases del curso 702 en el espacio académico de las 2:20 p.m. Y de ser el caso excepcional 902.

Por Favor continuar desarrollando las actividades

propuestas en el blog según sus horarios.

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Atención

Reunión de Padres de familia y/o acudientes 602

Martes 18 de mayo 4:00 p.m.

Link De Ingreso

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Atención estudiantes y familias

El día de hoy

Mayo 10 de 2021

. . . . De acuerdo con el comunicado de la SED Bogotá el día de hoy los docentes hemos sido citados para llevar a cabo la jornada pedagógica de análisis, de respeto y de reflexión, del momento actual que vive nuestro país en modalidad virtual

Así mismo la secretaria a dispuesto de los espacios virtuales para que los estudiantes y sus familias trabajen el tiempo necesario en el formulario de la secretaría de educación.

Después de ello el tiempo será autónomo para reflexionar sobre la situación actual en familia y crear los argumentos suficientes para sostener una postura frente a nuestra realidad actual.

Lnk de las redes Secretaria de Educación y al diligenciamiento de los formularios enviados por la Secretaria, “Ciudad soñada para niños y niñas”, en el siguiente link:

Link estudiantes:

https://formularios.educacionbogota.edu.co/index.php/852477?newtest=Y&lang=es

Así mismo, los padres, acudiente y cuidadores, también tienen un espacio de participación para ustedes los invitamos a acceder en el siguiente link:

Link familias:

https://formularios.educacionbogota.edu.co/index.php/236418?newtest=Y&lang=es

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Grado 6o

Guía Mayo

CURSOS - 601 - 602 - 603

Grado: 6_ Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________ Fecha: ____

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

Para tener en cuenta:

Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG

Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según sus necesidades.

Lea todo el contenido de la presente actividad, transcriba todo el contenido.

· Si usted recibe material físico en la portería del colegio desarrolle la presente actividad en hojas tipo examen y retórnelas desarrolladas debidamente marcadas con su nombre, apellidos, curso dentro de los plazos que estipule la coordinación académica.

· Si usted envía imágenes del material desarrollado por correo o WhatsApp puede realizar la actividad en el cuaderno de música. Y en el asunto del correo poner nombre, apellidos y curso.

1. Realice en su cuaderno la portada de segundo periodo.

Aquí algunas ideas:

2. Transcriba los ejes temáticos y DBA en su cuaderno.

3. Transcriba el Himno del colegio.

Himno del colegio villa rica

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

Las ideas de nuestros maestros

Que iluminan llenando de luz

A las almas de los estudiantes

Que al seguirla hallamos virtud

Gente líder para un nuevo siglo

Gente buena que busca la acción

Todos, todos, contigo, conmigo

Por la vida y por nuestra nación

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

III

Estudiante orgulloso me siento

De ti nunca quisiera partir

En la vida a ejercer liderazgo

Me enseñaste a opinar y a servir

Por la paz nuestra voz engrandece

Nos Formamos Para Transformar

Al que vive constante en la lucha

Y pregona por la libertad

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

Letra: YEYMY ROSMITH LOZANO – Estudiante J.M - Hernán Ortiz Caicedo – Estudiante J.M

Música: Lic. Liliana Mancera

4. Transcriba El Himno de Bogotá.

Himno De Bogotá

CORO

Entonemos un himno a tu cielo

a tu tierra y tu puro vivir

blanca estrella que alumbra en los Andes

ancha senda que va al porvenir

blanca estrella que alumbra en los Andes

ancha senda que va al porvenir.

Tres guerreros abrieron tus ojos

a una espada, a una cruz y a un pendón.

Desde entonces no hay miedo en tus lindes,

ni codicia en tu gran corazón. (C)

Flor de razas, compendio y corona

en la patria no hay otra ni habrá,

Nuestra voz la repiten los siglos:

¡Bogotá! ¡Bogotá! ¡Bogotá! (C)

5. Transcriba el himno nacional

Himno De Colombia.

Coro

¡Oh gloria inmarcesible!

¡Oh júbilo inmortal!

¡En surcos de dolores

el bien germina ya!

¡Cesó la horrible noche!

La libertad sublime

derrama las auroras

de su invencible luz.

La humanidad entera,

que entre cadenas gime,

comprende las palabras

del que murió en la cruz.

Coro

6. Haga un listado de frases que le llamen la atención del himno del colegio.

7. Haga un listado de frases que le llamen la atención del himno de Bogotá.

8. Haga un listado de frases que le llamen la atención del himno del Colombia.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Envié imagen de su cuaderno con el trabajo desarrollado al correo musica.v.r.2020@gmail.com, o en físico en la portería del colegio dentro de las fechas que estipule la institución para dicho proceso.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 6o

Guía Mayo

CURSOS - 601 - 602 - 603

Grado: 6_ Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación – Ética y En Valores Humanos.

Nombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

Lea todo el contenido de la presente actividad, transcriba todo el contenido y las palabras que encuentra en negrilla escríbalas con lapicero de color azul.

· Si usted envía imágenes del material desarrollado por correo o WhatsApp puede realizar la actividad en el cuaderno de música. Y en el asunto del correo poner nombre, apellidos y curso.

1. Realice en su cuaderno la portada de segundo periodo.

Aquí algunas ideas:

2. Transcriba los ejes temáticos y DBA en su cuaderno.

3. Construya un glosario con las palabras desconocidas; es decir, haga una lista de las palabras que no conozca y busque el significado.

4. Transcriba TODO el contenido y las palabras que encuentra en negrilla escríbalas con lapicero de color azul.

CREATIVIDAD Y COMUNICACIÓN

Los seres humanos, mujeres, hombres, niñas y niños, jóvenes y ancianos, tenemos la capacidad de imaginar nuevas posibilidades, modificar lo que nos rodea, crear nuevos objetos o ideas, intentar transformaciones, enfrentar retos y resolver problemas.

Desde pequeños preguntamos todo aquello que desconocemos y representamos nuestro mundo con manifestaciones originales y diferentes. A esta capacidad se le conoce como creatividad, en ella se combinan nuestro pensamiento y acción, es decir, lo que pensamos y hacemos. Implica formular una pregunta o generar una respuesta diferente a la de otros seres humanos.

Crear es inventar y descubrir formas diferentes de expresarnos y resolver problemas, y, por lo tanto, de aprender. La creatividad tiene algunas de sus expresiones en la ciencia y el arte, pero no solo se es creativo cuando se realizan actividades relacionadas con la literatura, la música, la danza o el teatro, sino también cuando en nuestra vida cotidiana nos atrevemos a proponer un juego diferente, inventamos una comida especial, construimos un objeto y le asignamos características propias, cuando enfrentamos un reto o resolvemos un problema de nuestra vida diaria con imaginación, de una forma distinta a los demás.

Somos creativos cuando en nuestra vida cotidiana nos atrevemos a romper con la monotonía y la rutina, y en cada una de nuestras acciones proponemos algo diferente, les damos nuestro propio sello y ponemos en juego todas nuestras capacidades.

En la historia de la humanidad encontramos innumerables muestras que manifiestan la creatividad de hombres y mujeres, en las cuales se conjugan la imaginación, los pensamientos y los sentimientos de las personas con las características de la sociedad en la que se desenvuelven.

La creatividad es una capacidad, pero también responde a una necesidad de expresión, que se acompaña del deseo de compartir las ideas o las obras con otras personas y, a su vez enriquecerse con las experiencias y las creaciones de los demás, esto se da fundamentalmente a través de la comunicación.

Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los demás para atender nuestros requerimientos básicos para vivir, como la alimentación, vivienda y la salud, también para crecer como personas requerimos intercambiar información, dar y recibir afecto, entre otras muchas razones.

Comunicarse implica entrar en contacto con otra persona, hacerla partícipe de lo que sabemos, sentimos, nos interesa o deseamos. Al mismo tiempo, significa ser capaz de reconocer los sentimientos, motivaciones, y proyectos de la otra persona. Para ello es necesario compartir un código común, esto es “un conjunto de señales relacionadas entre sí, de manera que cada una de ellas tiene asignada una función significativa”.

Sin embargo, no basta con compartir un código, es necesario ponernos en el lugar de la persona que habla, aunque en ocasiones no hable (pues, su silencio también tiene un significado), o saber cuál es su estado de ánimo y lo que piensa; a veces no necesitamos palabras, solo una mirada o un gesto bastan.

Los seres humanos tenemos la capacidad de comunicarnos a través del lenguaje, de muy diversas formas, lo podemos hacer de manera oral o escrita, usando sonidos musicales, con movimientos corporales, incluida la expresión de nuestra cara o a partir de nuestra postura física. También nos comunicamos al emplear características propias de nuestra región o del grupo al que pertenecemos, esto influye en nuestra vestimenta, adornos, formas de movernos o caminar. Como puedes notar, no solo nos comunicamos por medio de las palabras, además utilizamos gestos o movimientos corporales que emiten mensajes y, en ocasiones enfatizan o desmienten lo que estamos diciendo.

Otros medios de expresión que son producto de la creatividad de los seres humanos son la danza, la música, la poesía, la pintura y otros lenguajes no verbales.

Para que tu escrito logre convencer a él o la joven, de que sean creativos, debe tener los Siguientes rasgos:

Durante la secuencia de actividades has podido reconocer que los seres humanos tenemos la capacidad de ser creativos y de comunicarnos. Ha llegado el momento de utilizar la creatividad para poner en práctica muchas habilidades y conocimientos. ¡Escribe, baila, dramatiza, pinta, canta, juega!

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 7o

Guía Mayo

CURSOS - 701 - 702 - 703

Grado: 7_ Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________ Fecha: ____

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

Lea todo el contenido de la presente actividad y transcriba el contenido.

· Si usted envía imágenes del material desarrollado por correo o WhatsApp puede realizar la actividad en el cuaderno de música. Y en el asunto del correo poner nombre, apellidos y curso.

1. Realice en su cuaderno la portada de su segundo periodo.

Aquí algunas ideas:

2. Transcriba los ejes temáticos y DBA en su cuaderno.

3. Transcriba el Himno del colegio.

Himno del colegio villa rica

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

Las ideas de nuestros maestros

Que iluminan llenando de luz

A las almas de los estudiantes

Que al seguirla hallamos virtud

Gente líder para un nuevo siglo

Gente buena que busca la acción

Todos, todos, contigo, conmigo

Por la vida y por nuestra nación

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

III

Estudiante orgulloso me siento

De ti nunca quisiera partir

En la vida a ejercer liderazgo

Me enseñaste a opinar y a servir

Por la paz nuestra voz engrandece

Nos Formamos Para Transformar

Al que vive constante en la lucha

Y pregona por la libertad

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

Letra: YEYMY ROSMITH LOZANO – Estudiante J.M - Hernán Ortiz Caicedo – Estudiante J.M

Música: Lic. Liliana Mancera

4. Transcriba El Himno de Bogotá.

Himno De Bogotá

CORO

Entonemos un himno a tu cielo

a tu tierra y tu puro vivir

blanca estrella que alumbra en los Andes

ancha senda que va al porvenir

blanca estrella que alumbra en los Andes

ancha senda que va al porvenir.

Tres guerreros abrieron tus ojos

a una espada, a una cruz y a un pendón.

Desde entonces no hay miedo en tus lindes,

ni codicia en tu gran corazón. (C)

Flor de razas, compendio y corona

en la patria no hay otra ni habrá,

Nuestra voz la repiten los siglos:

¡Bogotá! ¡Bogotá! ¡Bogotá! (C)

5. Transcriba el himno nacional

Himno De Colombia.

Coro

¡Oh gloria inmarcesible!

¡Oh júbilo inmortal!

¡En surcos de dolores

el bien germina ya!

¡Cesó la horrible noche!

La libertad sublime

derrama las auroras

de su invencible luz.

La humanidad entera,

que entre cadenas gime,

comprende las palabras

del que murió en la cruz.

Coro

6. Haga un listado de frases que le llamen la atención del himno del colegio.

7. Haga un listado de frases que le llamen la atención del himno de Bogotá.

8. Haga un listado de frases que le llamen la atención del himno del Colombia.

9. Realice una reflexión de una cuartilla en la cual se agrupe las ideas de las frases elegidas en los himnos.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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Grado 8o

Guía Mayo

CURSOS - 801 - 802

Grado: 8_ Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________ Fecha: ____

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

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1. Realice en su cuaderno la portada de su segundo periodo.

Aquí algunas ideas:

2. Transcriba los ejes temáticos y DBA en su cuaderno.

3. Transcriba el Himno del colegio.

Himno del colegio villa rica

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

Las ideas de nuestros maestros

Que iluminan llenando de luz

A las almas de los estudiantes

Que al seguirla hallamos virtud

Gente líder para un nuevo siglo

Gente buena que busca la acción

Todos, todos, contigo, conmigo

Por la vida y por nuestra nación

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

III

Estudiante orgulloso me siento

De ti nunca quisiera partir

En la vida a ejercer liderazgo

Me enseñaste a opinar y a servir

Por la paz nuestra voz engrandece

Nos Formamos Para Transformar

Al que vive constante en la lucha

Y pregona por la libertad

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

Letra: YEYMY ROSMITH LOZANO – Estudiante J.M - Hernán Ortiz Caicedo – Estudiante J.M

Música: Lic. Liliana Mancera

4. Transcriba El Himno de Bogotá.

Himno De Bogotá

CORO

Entonemos un himno a tu cielo

a tu tierra y tu puro vivir

blanca estrella que alumbra en los Andes

ancha senda que va al porvenir

blanca estrella que alumbra en los Andes

ancha senda que va al porvenir.

Tres guerreros abrieron tus ojos

a una espada, a una cruz y a un pendón.

Desde entonces no hay miedo en tus lindes,

ni codicia en tu gran corazón. (C)

Flor de razas, compendio y corona

en la patria no hay otra ni habrá,

Nuestra voz la repiten los siglos:

¡Bogotá! ¡Bogotá! ¡Bogotá! (C)

5. Ejercicio de respiración

En una silla, con la espalda recta, las plantas de los pies apoyadas en el suelo y las manos en el regazo, una postura neutral, tranquila y cerramos los ojos, conectaremos con la respiración que se está produciendo en nuestro cuerpo de forma refleja, que no automática. Podemos intervenir en ella a diferencia del proceso de la digestión que sí se produce de manera automática. Al poner nuestra atención en el flujo respiratorio nos daremos cuenta de cuáles son los órganos que estamos movilizando.

En la respiración abdominal, el abdomen sale y entra, se expande y se contrae, con la inhalación y la exhalación, respectivamente. Así respiran los bebés, y nosotros cuando dormimos. Es la que nos permite mayor almacenaje de aire, aspecto que nos vendrá muy bien a la hora de hablar. Si al impulso abdominal le sumamos la capacidad de las costillas para ensancharse y admitir más aire en el organismo tendremos la respiración costodiafragmática, con la que profesionales de la voz como actores, actrices y locutores se enfrentan a su trabajo.

Prescindamos, pues, en la medida de lo posible, de la respiración alta, clavicular es decir “de pecho” que nos ahoga, nos tensa y no permite tomar mucho aire.

Inhalar - Inspirar en tres tiempos, (contar mentalmente uno, dos, tres) expulsar - Exhaler.

Inhalar - Inspirar en tres tiempos; pequeña retención en la que no entra ni sale el aire; expulsar. Inhalar - Inspirar en tres tiempos, retener, expulsar en seis tiempos. Ejercicio de soplo como si tuviéramos un pitillo o mezclador en la boca.

Inhalar - inspirar por la nariz, expulsar por la boca dosificándolo con el sonido de la olla presión schuuuu.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

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Grado 9o

Guía Mayo

CURSOS - 901 - 902

Grado: 9_ Periodo: 02

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________ Fecha: ____

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1. Realice en su cuaderno la portada de su segundo periodo.

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3. Transcriba el Himno del colegio.

Himno del colegio villa rica

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

Las ideas de nuestros maestros

Que iluminan llenando de luz

A las almas de los estudiantes

Que al seguirla hallamos virtud

Gente líder para un nuevo siglo

Gente buena que busca la acción

Todos, todos, contigo, conmigo

Por la vida y por nuestra nación

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

III

Estudiante orgulloso me siento

De ti nunca quisiera partir

En la vida a ejercer liderazgo

Me enseñaste a opinar y a servir

Por la paz nuestra voz engrandece

Nos Formamos Para Transformar

Al que vive constante en la lucha

Y pregona por la libertad

CORO

Entonad Juventud Villa Rica

Este himno al glorioso plantel

Donde forman las mentes de aquellos

Que ambicionan el bien y el saber

Letra: YEYMY ROSMITH LOZANO – Estudiante J.M - Hernán Ortiz Caicedo – Estudiante J.M

Música: Lic. Liliana Mancera

Qué es mi voz.

"Escuchar a alguien es comprender su voz. Comprender la voz de otro es escuchar el silencio de uno mismo, una palabra que viene de fuera"

Denis Vasse,

La voz es la consecuencia de la acción combinada de una serie de órganos (laringe), músculos (intrínsecos y extrínsecos), cartílagos (tiroides), huesos (hioides) y sistemas funcionales (respiración). Es por tanto, no sólo la acción combinada de estos órganos sino del cuerpo en su conjunto, de la postura que adoptemos, de la manera que respiramos, aspectos en que el estado psíquico y emocional de cada individuo juegan un papel importante. (Boone, 1990).

Un experimento sencillo pero muy didáctico para acercarnos a comprender qué es la voz es el siguiente:

Coja ud. dos hojas de papel, aproxímelas en vertical frente a ud. hasta juntarlas y sople a través de ellas. Se produce así, un movimiento de las dos hojas y, con ello, un pequeño sonido. Este sería un primer acercamiento al aparato fonador. El aire pasa por las cuerdas vocales que están cerradas en ese momento, las obliga a moverse y así se produce un sonido, una vibración. Para producir voz necesitamos, pues, un vibrador, un sistema elástico (las cuerdas vocales) y algo que lo mueva (el aire). Existen también cavidades de resonancia (órganos bucofonatorios) que permiten que el sonido se amplifique, varíe, se module y se enriquezca.

Para entender nuestra voz, primero nos acercaremos a recordar las cualidades del sonido:

• Intensidad: se refiere al volumen y se mide en decibelios [db].

• Tono se refiere a la frecuencia, velocidad con la que vibrarían nuestras cuerdas, grado de amplitud entre graves y agudos, se mide en hercios [Hz].

• Timbre: Es el sonido peculiar y característico de cada fuente de sonido, lo que nos hace distinguir un trombón de un camión o una voz humana.

• Duración: Longitud de la emisión del sonido, se puede medir en pulsos musicales, segundos.

Por lo tanto, la voz humana, como aire sonorizado, presentará estas cualidades.

Cuando el aire procedente de los pulmones pasa a presión a través de la pequeña hendidura que dejan ente sí las cuerdas vocales al aproximarse, se produce un sonido que da origen a la voz.

El aire a presión es capaz de hacer oscilar la onda mucosa o superficie de revestimiento de las cuerdas vocales. Al ondular esta onda mucosa se produce un movimiento de separación y aproximación de la superficie de las cuerdas vocales (ciclo vocal) de manera que ese contacto genera un sonido de una forma parecida al que se genera cuando se aplaude (Fernández González, 2006).

El volumen que demos a la voz (la intensidad) viene determinada por el volumen de aire almacenado que proviene de los pulmones y la fuerza y velocidad con que el diafragma lo expulsa al exterior.

El timbre de la voz viene dado por la propia estructura hereditaria corporal, laríngea y de los resonadores. Lo que le hace único y nos permite identificar la voz de una persona.

Las frecuencias de los ciclos vocales pueden variar según se trate de la voz de un hombre (100-150 ciclos/segundo) voz de mujer (200-270 ciclos/segundo), de voz hablada, contada, susurrada, etc.

La mujer, por su estructura laríngea y variabilidad de ciclos vocales por segundo, suelen tener la voz más aguda.

El hombre, se caracterizan por poseer una voz más grave, aunque todas las personas tenemos un rango (un intervalo) para poder modificar nuestra voz y convertirla en más aguda o más grave según nuestras necesidades comunicativas.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

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y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Atención

801

El día de hoy

La plataforma Microsoft Teams ha presentado dificultades en la conexión y no me ha permitido ingresar tras varios intentos ha sido imposible.

Por Favor continuar desarrollando las actividades y enviarlas.

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Atención

602 – 701

El día lunes 26 de abril de 2021

Dando cumplimiento al cronograma institucional, hoy lunes 26 de abril, tendremos la izada de bandera, que socializaremos en la dirección de curso, autorizada para las 2:00 p.m. y con la cual conmemoramos

EL DÍA DEL IDIOMA.

> > Ingresar < <

Atención

601 – 801

El día jueves 22 de abril de 2021

Con el fin de brindar continuidad en el Sistema Educativo a los estudiantes que reciben guías en físico, en el marco de la Estrategia “Aprende en Casa” y considerando los acuerdos establecidos desde el Consejo Académico para la asignación de las guías, informo que el día de hoy debo acercarme a la Institución, sede A, para que me sea entregado el paquete con las guías desarrolladas por los estudiantes durante la primera quincena del mes de abril de 2021.

Por lo tanto, NO se realizarán los encuentros sincrónicos programados.

Por Favor continuar desarrollando las actividades propuestas en el blog según sus horarios.

AUTOEVALUACIÓN

Es importante diligenciar su autoevaluación basado en el siguiente formato y enviarla al correo electrónico musica.v.r.2020@gmail.com

Es muy importante que:

· Especifique el curso al cual usted pertenece.

· La nota de autoevaluación.

· Y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Actividades de mejoramiento I periodo. Circular
Bogotá D.C., 16 de abril de 2021
Señores PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES
Colegio Villa Rica Sedes A y B Jornadas Mañana y Tarde
Ciudad
Asunto: Semanas de mejoramiento del primer periodo académico, del 19 al 30 de abril de 2021
Respetados señores: Cordial saludo.
Dando cumplimiento a la Resolución 1739 del 30 de octubre de 2020, por medio de la cual se establece el calendario para el año 2021, en los establecimientos educativos oficiales y al Decreto 1290, por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media, me permito informarles que de acuerdo al cronograma general organizado por la institución se establecieron dos (2) semanas para las actividades de mejoramiento, del primer periodo académico del 19 al 30 de abril de 2021, por lo tanto, los invito a ustedes como Padres de Familia y a sus queridos hijos, dar cumplimiento a estas actividades programadas por cada uno de los docentes.
El objetivo de estas dos semanas es superar las deficiencias académicas, que han tenido hasta ahora los estudiantes y así obtener mejores resultados en el proceso académico de los educandos. Como actividades de mejoramiento y apoyo escolar cada, estudiante debe entregar todas las actividades pendientes correspondientes a los meses de febrero, marzo y abril de 2021.
Es deber de ustedes como Padres de Familia, comunicarse con cada uno de los docentes de las diferentes áreas y/ o asignaturas, para tener conocimiento de la situación académica de sus hijos.
A los estudiantes que no deben presentar ninguna actividad en las dos semanas de mejoramiento del primer periodo, los felicitamos por su esfuerzo, compromiso y dedicación y los invitamos que continúen con ese empeño.
Esperamos señores Padres de Familia y/o Acudientes y estudiantes que estas dos (2) semanas sean muy productivas para nivelarse en los aprendizajes, guías y demás tareas pendientes. Cordialmente,

LUIS CARLOS GALEANO BUENAVENTURA

A continuación, se encuentra el listado de estudiantes que deben adelantar actividades de mejoramiento, la X indica la guía o guías pendientes, si no aparece en el listado significa que no debe adelantar las actividades de mejoramiento por perdida de la asignatura.

Invito a todos los estudiantes que deseen mejorar sus resultados finales a enviar las guías corregidas, mejoradas y demás eventualidades pendientes.

Es muy importante que:
* Especifique el curso al cual usted pertenece
* Número de la guía
* Y registre sus nombres y apellidos con claridad.

A tener en cuenta: En días pasados el correo llego a su límite de almacenamiento, lo que género que algunos correos revotaran y/o no ingresaran por lo tanto si es su caso, por favor reenvié el correo y se realizara la corrección pertinente. Así mismo el WhatsApp exigió una actualización que pudo generar alguna novedad similar de igual manera reenvié las imágenes y se adelantaran las correcciones necesarias.

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Entrega de guías de abril de 2021.

Proceso de Mejoramiento I

Bogotá, abril 5 de 2021

Un cordial saludo,

Les informo que la entrega de las guías correspondientes a la primera quincena del mes de abril de 2021, se realizará durante los días 5 y 6 de abril de 2021 en las instalaciones del colegio.

El día de hoy, 5 de abril de 2021, las guías se empiezan a entregar a las 3:00 pm y hasta las 6:30 pm.

Mañana 6 de abril, el horario de entrega será de 12:30 pm a 6:30 pm.

De otro lado les recuerdo, que del 19 al 30 de abril se realizaran las actividades de mejoramiento del primer periodo académico de este año. Cada docente informará sobre el proceso y términos a cumplir en las asignaturas correspondientes. Aclaro que los estudiantes deben cumplir con las actividades propuestas en las guías de los meses de febrero, marzo y abril.

Quedo atento ante cualquier inquietud,

Carlos Alberto Niño Sierra. Coordinador

Correo: caninos@educacionbogota.edu.co

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Grado 6o

Guía 04

Abril 05 - Abril 16

CURSOS - 601 - 602 - 603

Guía No 04

Grado: 6_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

Transcriba todo el contenido de la presente actividad junto con las imágenes.

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Así funciona el Cerebro de un músico

Sabías que cada vez que los músicos tocan sus instrumentos o estudian música se desatan fuegos artificiales en sus cerebros, aunque a simple vista puede parecer que están calmados y concentrados leyendo la música y ejecutando los movimientos precisos y requeridos, pero, dentro de sus cerebros está ocurriendo una fiesta.

¡Como lo sabemos! Bueno. En las últimas décadas los neurocientíficos han dado pasos enormes en la comprensión del funcionamiento del cerebro, estudiándolo en tiempo real con aparatos de rmf hiper donde se conecta a las personas a estas máquinas y se les pide leer o resolver problemas matemáticos lo que hace que se activen las correspondientes partes del cerebro donde se puede observar actividad, pero cuando los investigadores pusieron a los pacientes a escuchar música sorprendentemente vieron fuegos artificiales y se iluminaban múltiples zonas del cerebro a la vez conforme procesaban el sonido.

Separaban los sonidos para entender los elementos como la melodía y el ritmo y luego los unificaban nuevamente en una experiencia musical nuestros cerebros hacen todo eso en tan sólo una fracción de segundo entre que escuchamos la música y empezamos a seguir el ritmo con los pies – Pulso Natural-, pero cuando los científicos pasaron de observar los cerebros de quienes escuchaban música a quienes estudiaban o la tocaban los pequeños fuegos artificiales se convirtieron en una explosión y esta vez la pregunta correcta fue ¿Qué áreas del cerebro no se activan?.

Resulta que escuchar música hace participar al cerebro en algunas actividades muy interesantes tocar un instrumento musical activa prácticamente todo el cerebro a la vez en especial las cortezas visuales auditivas y motrices y como en cualquier otro ejercicio la práctica disciplinada y estructurada de la música fortalece las funciones cerebrales permitiéndonos aplicar esa fuerza a otras actividades también combina la precisión lingüística y matemática para la que hemisferio izquierdo está más desarrollado mientras que el hemisferio derecho se encarga del contenido nuevo y creativo por estas razones se ha encontrado que estudiar música aumenta el volumen y la actividad en el cuerpo calloso del cerebro que es el puente entre los dos hemisferios.

Permitiendo que los mensajes lleguen más rápido a través de vías más diversas esto podría permitir en los músicos resolver problemas de manera más eficaz en contextos académicos y sociales.

De hecho, los músicos presentan funciones realzadas de memoria, crean, almacenan y recuperan recuerdos mucho más rápida y eficientemente. Sabiendo que hacer música implica también elaborar y comprender su mensaje y contenido emocional. Los músicos a menudo tienen niveles más altos de funciones ejecutivas una categoría de tareas interrelacionadas que abarcan planificación, formulación de estrategias y atención al detalle una etiqueta conceptual, una emocional, una de audio, una de contexto como lo haría un buen motor de búsqueda en internet. Pero como sabemos que esos beneficios son distintos de la música y no de digamos los deportes o la pintura; podría ser que las personas que se dedican a la música ya fuesen más inteligentes de por sí.

Los neurocientíficos han explorado y hasta ahora han hallado que los aspectos artísticos y estéticos de aprender a tocar un instrumento musical difieren de cualquier otra actividad estudiada incluyendo otras artes. esta investigación reciente sobre los beneficios mentales de estudiar música y tocar un instrumento nos ha permitido comprender mejor la función mental revelando los ritmos internos y la interacción compleja que componen la orquesta increíble de nuestro cerebro.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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Grado 6o

Guía 04

Abril 05 - Abril 16

CURSOS - 601 - 602 - 603

Guía No 04

Grado: 6_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Ética Y En Valores Humanos

Nombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

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Ver PDF de la actividad

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Grado 7o

Guía 04

Abril 05 - Abril 16

CURSOS - 701 - 702 - 703

Guía No 04

Grado: 7_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

Ver PDF de la actividad

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Grado 8o

Guía 04

Abril 05 - Abril 16

CURSOS - 801 - 802

Guía No 04

Grado: 8_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

Click para ver guía 04

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

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Grado 9o

Guía 04

Abril 05 - Abril 16

CURSOS - 901 - 902

Guía No 04

Grado: 9_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: __________________ Fecha: ____

Click para ver guía 04

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Reunión de Padres de familia y/o acudientes 602

Viernes 19 de marzo 5:00 p.m.

<<Ingresar >>

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Atención Estudiantes De 701

El día lunes 01 de marzo debo asistir a la institución para recibir las guías físicas de los estudiantes que presentan dificultades de conectividad.

Por lo tanto no habrá encuentro virtual.

Agradezco su comprensión

Salud y felicidad para ustedes y los suyos.

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Grado 6o

Guía 03

Marzo 01 - Marzo 26

CURSOS - 601 - 602 - 603

Guía No 03

Grado: 6_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

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DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

Aviso importante

Por favor no enviar actividades esta semana desarróllelas con dedicación y empeño para ello puede:

1. Revisar el contenido.

2. Investigar las palabras que desconozca (elaborar un glosario)

3. Despejar dudas en el primer y segundo encuentro virtual; para así poder ir abordando cada una de las temáticas con mayor claridad.

4. Basado en las aclaraciones ultimar los detalles en la elaboración.

5. Hacer la transcripción de todo el contenido incluyendo imágenes.

6. Enviar actividades a partir de la semana del día 15 de marzo.

Felices aprendizajes y construcción de conocimientos

DBA Primer Periodo Académico 2021

· Reflexiona sobre sus conocimientos y falencias en los mismos.

· Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial

· Conoce y explora las posibilidades de relación visual, auditiva, senso-motriz, con fines expresivos.

· Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

La autonomía es la base para aprender de manera constante durante toda la vida. Está comprobado que el estudiante que es autónomo suele tener mejores resultados académicos, y es en la edad escolar el mejor momento para aprender esta destreza o capacidad adaptando sus habilidades a procesos que le permita continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y de forma independiente desde edades tempranas.

Piaget considera que el desarrollo cognitivo va ligado al desarrollo biológico y los procesos de organización y adaptación que son considerados como parte del proceso interno y externo que realiza el individuo y por consiguiente van íntimamente relacionados y deben ser fortalecido durante todo el proceso y la vida del individuo.

De otro lado Vygotsky nos aporta con su teoría sobre el desarrollo social la importancia del contexto y su interacción con el medio. Vygotsky nos plantea el desarrollo de los procesos psicológicos superiores, en ellos se encuentra instauradas.

-La atención, la voluntad

-La memoria lógica y

-Pensamiento.

Los procesos se realizan en dos planos que son el plano Ínter psicológico (plano social) y el plano

Intro psicológico (plano interno individual)

Y con todo ello la escuela se convierte en un espacio para pensar, valorar para desarrollar habilidades y para formar personas que construyan su propio conocimiento.

OBJETIVO GENERAL:

Sensibilizar, desarrollar procesos y habilidades de pensamiento y manejo de los diferentes lenguajes artísticos manifestando su interioridad, para contribuir a la formación de un estudiante autónomo, transformador, crítico y reflexivo, mejorando su calidad de vida en su ambiente escolar, familiar y social.

El pulso Natural

El pulso natural es propio de cada persona y se manifiesta desde su caminar y palpitar, aplicado a la música se refiere al manejo y control del beat que podemos llevar cuando escuchamos música y hacemos movimientos como quien zapatea con su pie al sentir la música.

El pulso Real

Se evidencia al momento en el cual el director de orquesta da el conteo inicial para que los músicos ejecuten sus instrumentos y cuando el músico estudia un ejercicio o una escala musical valiéndose del metrónomo para llevar el conteo que realiza al momento de hacer movimientos como quien zapatea con su pie al sentir la música solo que esta vez debe seguir y sincronizar el beat de su pie con la velocidad el Metrónomo.

Registrar la siguiente información. Con Gráficos

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Guía 03

Aviso importante

Por favor no enviar actividades esta semana desarróllelas con dedicación y empeño para ello puede:

1.      Revisar el contenido.
2.       Investigar las palabras que desconozca (elaborar un glosario)
3.       Despejar dudas en el primer y segundo encuentro virtual; para así poder ir abordando cada        una de las temáticas con mayor claridad.
4.       Basado en las aclaraciones ultimar los detalles en la elaboración.
5.       Hacer la transcripción de todo el contenido incluyendo imágenes.
6.       Enviar actividades a partir de la semana del día 15 de marzo.
   Felices aprendizajes y construcción de conocimientos

Marzo 01 - Marzo 26
CURSOS - 601 - 602 - 603
Guía No 03
Grado: 6_ Periodo: 01
Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Ética Y En Valores Humanos
Nombre del estudiante: __________________________ Fecha:

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo.

Transcriba el contenido y desarrolle cada uno de los puntos y actividades propuestas

DBA Primer Periodo Académico 2021

· Reconoce su origen, gustos y disgustos y los contextualiza en su vida personal.

· Acepta y valora su condición como persona, enriqueciendo su formación integral y social a través de la práctica del respeto y el conocimiento por sí mismo y por el otro.

· Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

· Desarrolla habilidades del trabajo autónomo.

Transcriba todo el contenido de la presente guía y desarrolle las actividades propuestas.

Algunas maneras para aprender

Reflexionar es una manera

Reflexionar es pensar, es preguntarse uno mismo por algo. Reflexionamos cuando queremos aprender, cuando, después de hacer alguna cosa, el resultado no es lo que se esperaba y nos preguntamos el porqué; cuando las cosas no son lo que parecen. Pero también en relación a mí, me pregunto:

¿Por qué está cambiando mi cuerpo?

¿Por qué en ocasiones me siento tan enojado/a sin razón alguna y al rato estoy tan contento/a?

Reflexionar es pensar y a través de la reflexión logramos entender cosas que nos parecen importantes, porque nos interesan. Muchas veces no encontramos las respuestas en nosotros mismos, sino que necesitamos de otros para identificarlas. Entonces, recurrimos a personas con las que nos sentimos en confianza (papá, mamá, amigos/as, docente) y que nos ayudan a reflexionar sobre nuestra preocupación. Entonces ellos/as nos pueden dar su opinión, sugerirnos a quién más acudir o hacernos más preguntas. Entonces, la reflexión es diálogo con uno mismo, pero también con los demás.

En Educación ética y en valores humanos hallarás distintas actividades a través de las cuales podrás aprender a reflexionar, a pensar en las respuestas con base en argumentos que las fundamenten.

Dialogar es otra manera

Todo el tiempo nos comunicamos de muchas formas: por la palabra oral o escrita, por gestos que reflejan nuestras emociones, por las cosas que hacemos...

El diálogo es una manera que nos permite dar a conocer nuestros puntos de vista y nuestros sentimientos acerca de algo o de alguien a otras personas. Nos permite encontrar respuestas para nuestras preguntas y dar satisfacción a nuestras necesidades. En la convivencia diaria, es una manera que nos ayuda también a encontrar solución a las diferencias que, naturalmente, existen entre las personas.

Pero el diálogo también es una manera de aprender, porque a través del mismo te comunicas con tus compañeros y compañeras, con tu docente, y con tu familia. Muchas veces, cuando no entendemos un tema, con la sola exposición del docente o de alguna compañera y lo comentamos después con ellos/as, es decir, dialogamos, logramos aclarar nuestras dudas o contribuir a clarificar inquietudes.

Dialogar para aprender supone expresar nuestras ideas y sentimientos e interesarnos en conocer las ideas y sentimientos de las otras personas con la intención de saber más y convivir mejor.

En la asignatura de Ética y Valores Humanos encontrarás que el diálogo estará presente en muchas actividades a través de las preguntas que se te hacen, a partir del análisis de imágenes y testimonios que se te ofrecerán, para que compartas lo que piensas y sientes.

Fíjate en los enunciados siguientes, reflexiona y escribe en tu cuaderno cuál es tu opinión en cada caso:

a) Todos los hombres y mujeres nacidos en Colombia tienen iguales derechos y obligaciones.

b) Las mujeres realizan más trabajo que los hombres, porque desempeñan las labores domésticas, el cuidado de los hijos y su trabajo regular, mientras que los hombres generalmente trabajan y llegan a descansar.

Analice el significado de los enunciados, seleccione aquel con el que esté de acuerdo, y argumente, es decir, explique las razones por las que lo están.

• Participación en discusión colectiva.

En muchas ocasiones las personas discuten, es decir, intercambian sus puntos de vista. Es frecuente que las discusiones no sean gratas, pero eso ocurre porque las opiniones se dan sin argumentos y se manifiestan actitudes impositivas que, en algunos casos, pueden llegar a ser ofensivas. Sin embargo, el diálogo tranquilo que le da en una discusión colectiva es una manera que puede resultar interesante y muy útil para aprender, si sabemos hacerlo.

Comenta cuál es la importancia de desarrollar ciertas actitudes que son necesarias para conseguir un diálogo constructivo.

Para que una discusión resulte interesante es necesario que hagas las siguientes actividades.

a. Antes de la discusión:

Con base en las preguntas o cuestionamientos, escribe cuál o cuáles son las razones o ideas que tú, antes que nadie, tienes al respecto. No te detengas a pensar si estás en lo correcto o no, o lo que pensarán los demás de ti. Presenta tu punto de vista, este es muy importante.

b. Durante la discusión:

Es necesario aprender a dialogar en forma constructiva, es decir, que el diálogo nos haga sentir que o que comunicamos nos interesa y que podemos llegar a entendernos y a establecer acuerdos. Para ello, es necesario que revisemos nuestras actitudes; una actitud es la disposición que uno manifiesta al decir o hacer algo; las siguientes son actitudes necesarias para el diálogo constructivo:

Actitudes básicas:

– Habla con sinceridad.

– Trata de ser claro al expresar tus ideas.

Actitudes dialógicas

Son maneras que contribuyen a facilitar el diálogo.

– Respeta la verdad: habla de lo que tú sabes y fundamenta tus opiniones.

– Aporta toda la información necesaria para que te entiendan.

– Expresa ideas y argumentos que tengan que ver con el tema.

– Piensa antes de hablar.

– Expresa tus ideas con orden: resalta la idea o ideas principales.

– Asegúrate de que los demás te entendieron.

c. Al finalizar la discusión:

Anota las conclusiones a las que llegó el grupo, y las tuyas, si son diferentes; en este caso conviene que escribas por qué fue así.

3. Establece compromisos con el trabajo y contigo mismo.

Ahora que ya tienes una idea de lo que se abordará en la asignatura de Ética y Valores Humanos y de la manera en que se trabajará, reflexiona sobre lo que te corresponde hacer para alcanzar tus objetivos.

La historia de mi personaje

De lo que se trata es que poco a poco le asignes diferentes características, a partir de tus reflexiones, ideas y compromisos acerca de ciertos temas y situaciones que se te van presentando, su elaboración la puedes hacer en tu cuaderno a través del diario personal.

El Diario Personal

En él expresarás tus pensamientos, ideas, opiniones, experiencias, todo aquello que te interese o que tenga un significado especial para ti; así, al igual que la historia del personaje, su construcción se hará con base en los avances que se te van presentando a partir del desarrollo de los contenidos de cada capítulo de aprendizaje. Tú puedes escribir en tu cuaderno aquello que consideres importante en ese momento.

El Diario es personal, solo con tu consentimiento otra persona podrá conocer su contenido, o bien, cuando por iniciativa tuya quieras dar a conocer algún sentimiento, idea o experiencia. Es importante que cuando lo hagas, escribas lo que realmente haces, quieres o piensas; considera que también puede ayudarte a establecer compromisos contigo mismo para llevar a cabo aquellas acciones que te permitan ser mejor cada día y sentirte satisfecho con tus decisiones.

Por ahora, te invitamos a que inicies tu Diario escribiendo en tu cuaderno algunos de los compromisos que en este momento puedes establecer contigo, tus compañeros y compañeras de grupo y tu docente, para que las sesiones dedicadas a esta asignatura se realicen de la mejor manera. La elaboración del diario personal es solo una invitación y una decisión personal.

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 7o

Guía 03

Marzo 01 - Marzo 26

CURSOS - 701 - 702 - 703

Guía No 03

Grado: 7_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

DBA: Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

Aviso importante

Por favor no enviar actividades esta semana desarróllelas con dedicación y empeño para ello puede:

1.      Revisar el contenido.
2.       Investigar las palabras que desconozca (elaborar un glosario)
3.       Despejar dudas en el primer y segundo encuentro virtual; para así poder ir abordando cada        una de las temáticas con mayor claridad.
4.       Basado en las aclaraciones ultimar los detalles en la elaboración.
5.       Hacer la transcripción de todo el contenido incluyendo imágenes.
6.       Enviar actividades a partir de la semana del día 15 de marzo.
   Felices aprendizajes y construcción de conocimientos

DBA Primer Periodo Académico 2021

· Reflexiona sobre sus conocimientos y falencias en los mismos.

· Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial

· Conoce y explora las posibilidades de relación visual, auditiva, senso-motriz, con fines expresivos.

· Desarrolla habilidades del trabajo autónomo

-La atención, la voluntad

-La memoria lógica y

-Pensamiento.

Los procesos se realizan en dos planos que son el plano Ínter psicológico (plano social) y el plano

Intro psicológico (plano interno individual)

Y con todo ello la escuela se convierte en un espacio para pensar, valorar para desarrollar habilidades y para formar personas que construyan su propio conocimiento.

OBJETIVO GENERAL:

El pulso Natural

El pulso Real

Registrar la siguiente información. Con Gráficos

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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Grado 8o

Guía 03

Marzo 01 - Marzo 26

CURSOS - 801 - 802

Guía No 03

Grado: 8_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

Aviso importante

Por favor no enviar actividades esta semana desarróllelas con dedicación y empeño para ello puede:

1.      Revisar el contenido.
2.       Investigar las palabras que desconozca (elaborar un glosario)
3.       Despejar dudas en el primer y segundo encuentro virtual; para así poder ir abordando cada        una de las temáticas con mayor claridad.
4.       Basado en las aclaraciones ultimar los detalles en la elaboración.
5.       Hacer la transcripción de todo el contenido incluyendo imágenes.
6.       Enviar actividades a partir de la semana del día 15 de marzo.
   Felices aprendizajes y construcción de conocimientos

Click para ver guía 03

https://drive.google.com/file/d/1uZTvj05Ny8WphaUcDd5dU_IP0pATUe5i/view?usp=sharing

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
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Grado 9o

Guía 03

Marzo 01 - Marzo 26

CURSOS - 901 - 902

Guía No 03

Grado: 9_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: __________________ Fecha: ____

Aviso importante

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1.      Revisar el contenido.
2.       Investigar las palabras que desconozca (elaborar un glosario)
3.       Despejar dudas en el primer y segundo encuentro virtual; para así poder ir abordando cada        una de las temáticas con mayor claridad.
4.       Basado en las aclaraciones ultimar los detalles en la elaboración.
5.       Hacer la transcripción de todo el contenido incluyendo imágenes.
6.       Enviar actividades a partir de la semana del día 15 de marzo.
   Felices aprendizajes y construcción de conocimientos

Click para ver guía 03

https://drive.google.com/file/d/1LjSvHW0Jh3Cf1zvjM4wGmhBmp3pCE2Xr/view?usp=sharing

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Dirección de grupo 602

Día viernes 26 de febrero de 2021 a las 1:25 pm

Con el objetivo de realizar la elección del representante de gobierno escolar

>>Ingresar Ahora <<

Atención Estudiantes De 702 y 902

El día de hoy martes 23 de febrero no me es posible participar del encuentro virtual, dado que debo asistir de manera presencial a las instalaciones del colegio.

Por Favor continuar desarrollando las actividades y revisar el blog el día 01 de marzo.
Agradezco su comprensión.

Salud y felicidad para ustedes y los suyos

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ATENCIÓN PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES 602

Link De Acceso

Reunión del día de hoy

19 de febrero

5:00 p.m

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Atención Estudiantes 602

Dirección de grupo

Día viernes 19 de febrero de 2021 a las 12:30 pm
Con el objetivo de realizar la elección del representante de curso

<<Ingresar >>

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Atención Estudiantes

Buenas tardes,

El día miércoles 10 de febrero de 2021

Se realizará reunión de docentes con el señor Rector

La reunión inicia a las 12:30 pm

Por lo tanto,

NO se realizarán los encuentros sincrónicos programados para primera y segunda

hora de clase.

Por Favor continuar desarrollando las actividades propuestas en el blog según sus horarios.

Salud y felicidad para ustedes y los suyos

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Grado 6o
Guía 02
Febrero 08 - Febrero 26
CURSOS - 601 - 602 - 603
Guía No 02
Grado: 6_ Periodo: 01
Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música
Nombre del estudiante: __________________________ Fecha:
DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.
. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

1. ¿Cuál es su canción favorita?
2. Escriba algunas frases de la letra de su canción favorita.

3. ¿Por qué considera que es su canción favorita?

4. ¿Qué aporta a su vida como hijo?

5. ¿Qué aporta a su vida como amigo?

6. ¿Qué aporta a su vida como hermano?
7. ¿Qué título pondría a su canción favorita?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 6o
Guía 02
Febrero 08 - Febrero 26
CURSOS - 601 - 602 - 603

Grado: 6                                 Periodo: 01
Docente: Raúl Sánchez Gallego                Educación Ética Y En Valores Humanos
Nombre del estudiante: _______________________________    Fecha:
DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

Si reflexionas acerca de las diversas formas en que demuestras a los demás tus inquietudes, tu estado de ánimo, tus sentimientos y peticiones te podrás dar cuenta de que para comunicarnos no siempre recurrimos a palabras, también podemos transmitir mensajes por medio de la lengua escrita, por acciones, actitudes, gestos o señas. Reflexiona en lo siguiente:

1.   ¿Cómo te comunicas?
2.    ¿notas diferencias en tus formas de comunicarte con tus amigos, amigas y con tu familia?
3.   ¿Qué pasaría en tu vida si no formaras parte de un círculo de amistades?
4.   ¿Qué pasaría en tu vida si no formaras parte de una familia?
La comunicación es importante para el ser humano, pues a través de ella podemos manifestar a los demás ideas y emociones; es decir, es una necesidad. Reflexiona acerca de las otras necesidades que tienes, si las puedes satisfacer de forma individual o quiénes contribuyen a que las satisfagas.
Completa el siguiente cuadro.

¿Cuáles son mis necesidades?

¿Quiénes me ayudan    a satisfacerlas?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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Grado 7o

Guía 02

Febrero 08 - Febrero 26

CURSOS - 701 - 702 - 703

Guía No 02

Grado: 7_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: _____________________________________ Fecha: ____

DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

1. ¿Cuál es su canción favorita?

2. Escriba algunas frases de la letra de su canción favorita.

3. ¿Por qué considera que es su canción favorita?

4. ¿Qué aporta a su vida como hijo?

5. ¿Qué aporta a su vida como amigo?

6. ¿Qué aporta a su vida como hermano?

7. ¿Qué título pondría a su canción favorita?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

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El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

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y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 8o

Guía 02

Febrero 08 - Febrero 26

CURSOS - 801 - 802

Guía No 02

Grado: 8_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: _____________________________________ Fecha: ____

DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

1. ¿Cuál es su canción favorita?

2. Escriba algunas frases de la letra de su canción favorita con las cuales se identifica.

3. ¿Por qué considera que es su canción favorita?

4. ¿Qué aporta a su vida como hijo?

5. ¿Qué aporta a su vida como amigo?

6. ¿Qué aporta a su vida como hermano?

7. ¿Qué título pondría a su canción favorita?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 9o

Guía 02

Febrero 08 - Febrero 26

CURSOS - 901 - 902

Guía No 02

Grado: 9_ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: _____________________________________ Fecha: ____

DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

1. ¿Cuál es su canción favorita?

2. Escriba algunas frases de la letra de su canción favorita con las cuales se identifica.

3. ¿Por qué considera que es su canción favorita?

4. ¿Qué aporta a su vida como hijo?

5. ¿Qué aporta a su vida como amigo?

6. ¿Qué aporta a su vida?

7. ¿Qué título pondría a su canción favorita?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Atención Estudiantes De 901

El día viernes 05 de febrero no me es posible participar del encuentro virtual, pues se programó reunión de padres de familia en el colegio de mi hijo y dicho encuentro virtual se cruza con el horario para la clase de Música.

Por Favor continuar desarrollando las actividades y revisar el blog el día 08 de febrero.
Agradezco su comprensión

Salud y felicidad para ustedes y los suyos

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Bienvenidos

Respetados miembros de la familia Villa Rica

El 2020 fue duro para todos en algún aspecto de nuestras vidas, sin embargo, debemos convertir cada adversidad en aprendizaje y combustible para impulsar nuestra transformación y adaptación.

Porque cuando mejoramos y crecemos todo lo demás crece con nosotros

Para ello es importante evaluar, agradecer y proyectar.

Que este 2021 sea el año para honrar a quienes faltan y a quienes nos acompañan dar amor, valor y cuidado.

Les deseo mucha prosperidad en este 2021, que todos sus proyectos familiares, personales y profesionales continúen creciendo.

“Nos Formamos Para Transformar”

- Himno del I.E.D. Villa Rica

Felicidad y salud para sus familias.

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ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES

LUNES

1:25 p.m.

Link De Acceso

Horario De Clases

Grado 6o

Guía 01

Enero 25 - Febrero 05

CURSOS - 601 - 602 - 603

Guía No 01

Grado: 6__ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: __________________________ Fecha: ____

DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

Con la intensión de conocer sus conocimientos previos y sus inquietudes favor desarrollar la presente guía y cuestionario de la forma más honesta y real.

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

1. ¿Qué entiende por pulso real y pulso natural? Cite las diferencias que encuentra entre ellos.

2. ¿Qué cualidades del sonido conoce usted?

3. Nombre cada una de las figuras musicales que conoce

4. ¿Qué tipo de música escucha y prefiere?

5. ¿Por qué escucha ese tipo de música?

6. ¿Qué le aporta la música que escucha?

7. ¿En su casa cuenta con algún instrumento musical? si__ No __

8. ¿Cuál o cuáles instrumentos hay en casa?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Para aprovechar la hora de ética en el desarrollo de la actividad, optimizar su tiempo y conexión los encuentros virtuales se realizaran Según el horario acordado:

De Click Aquí Para Ingresar A Su Clase De Ética

Bienvenidas y bienvenidos

¿Te has preguntado cuántas cosas te identifican como un ser humano único e irrepetible? No solamente eres un hombre o una mujer con un rostro y un cuerpo determinado que se distinguen de los demás de este planeta, también tus capacidades personales te hacen diferente; es decir, tus capacidades para crear, imaginar, comunicarte y decidir libremente. Vives en un lugar ocupando un espacio que nadie más puede ocupar, porque es tuyo; tú conoces un lado de las cosas que quizá nadie más conoce, pues eres tú, quien las observa; las cosas que tú has hecho nadie más las hizo, sólo tú en ese momento. Y, lo más grande de todo lo que eres, de todo lo que sabes y lo que haces, es que puedes comunicarlo con otras personas tan valiosas como tú por su individualidad, pero diferentes por sus características, esas posibilidades y capacidades nos permiten construir conjuntamente un mundo compartido, más grande y mejor.

Actividad

completa las siguientes frases:

1. Yo soy _____________________________________________________________ __________________________________________________________________

2. Nací en ____________________________________________________________

3. He vivido en _______________________________________________________

4. Me gusta_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. No me gusta ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. En las demás personas, me gusta que _______________________________________

________________________________________________________________________

7. En las demás personas, me disgusta que _____________________________________

________________________________________________________________________

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Grado 7o

Guía 01

Enero 25 - Febrero 05

CURSOS - 701 - 702 - 703

Guía No 01

Grado: 7__ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: __________________________ Fecha: ____

DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

Con la intensión de conocer sus conocimientos previos y sus inquietudes favor desarrollar la presente guía y cuestionario de la forma más honesta y real.

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

1. ¿Qué entiende por pulso real y pulso natural? Cite las diferencias que encuentra entre ellos.

2. ¿Qué cualidades del sonido conoce usted?

3. Nombre cada una de las figuras musicales que conoce

4. ¿Qué tipo de música escucha y prefiere?

5. ¿Por qué escucha ese tipo de música?

6. ¿Qué le aporta la música que escucha?

7. ¿En su casa cuenta con algún instrumento musical? si__ No __

8. ¿Cuál o cuáles instrumentos hay en su casa?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Grado 8o

Guía 01

Enero 25 - Febrero 05

CURSOS - 801 - 802

Guía No 01

Grado: 8__ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: __________________________ Fecha: ____

DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

Con la intensión de conocer sus conocimientos previos y sus inquietudes favor desarrollar la presente guía y cuestionario de la forma más honesta y real.

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

1. Revise el siguiente ejercicio rítmico – Poli ritmo –

2. ¿Qué dificultades encontró al realizar el ejercicio del numeral 1?

3. Nombre cada una de las figuras musicales que reconozca.

4. ¿Qué tipo de música escucha y prefiere?

5. ¿Por qué escucha ese tipo de música?

6. ¿Qué le aporta la música que escucha?

7. ¿En su casa cuenta con algún instrumento musical? SI___ NO___

8. ¿Cuál o cuáles instrumentos hay en casa?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Atención Estudiantes De 901

El día viernes 05 de febrero no me es posible participar del encuentro virtual, pues se programó reunión de padres de familia en el colegio de mi hijo y dicho encuentro virtual se cruza con el horario para la clase de Música.

Por Favor continuar desarrollando las actividades y revisar el blog el día 08 de febrero.
Agradezco su comprensión

Salud y felicidad para ustedes y los suyos

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Grado 9o

Guía 01

Enero 25 - Febrero 05

CURSOS - 901 - 902

Guía No 01

Grado: 9__ Periodo: 01

Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Artística – Música

Nombre del estudiante: __________________________ Fecha: ____

DBA: Plantea y presenta argumentos acordes a su nivel psicosocial.

Con la intensión de conocer sus conocimientos previos y sus inquietudes favor desarrollar la presente guía y cuestionario de la forma más honesta y real.

. . . . Nos Formamos Para Transformar. . . .

1. ¿Qué escalas mayores conoce usted? Cítelas e indique las alteraciones que posea cada una. – Sostenido o Bemol – Ejemplo la escala de Re Mayor tiene sostenidos en Fa y Do.

2. Revise el siguiente ejercicio rítmico – Poli ritmo –

3. ¿Qué dificultades encontró al realizar el ejercicio del numeral 2?

4. ¿Nombre cada una de las figuras musicales que reconozca?

4. ¿Qué tipo de música escucha y prefiere?

5. ¿Por qué escucha ese tipo de música?

6. ¿Qué le aporta la música que escucha?

7. ¿En su casa cuenta con algún instrumento musical? SI___ NO___

8. ¿Cuál o cuáles instrumentos hay en casa?

Los encuentros virtuales se realizaran según horario de clase:

> > Ingresar Al Aula Virtual < <

El tiempo restante los estudiantes lo dedicaran a la elaboración de las actividades y el docente dispondrá del tiempo restante para la revisión de las mismas.

Es muy importante que:

Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Clases	Hora de clase
1	12:45 pm - 1:40 pm
2	1:40 pm - 2:35 pm
3	2:35 pm - 3:30 pm
4	3:30 pm - 4:25 pm
5	4.25 pm - 5:20 pm
6	5:20 pm – 6:15 pm

Curso	SEMANA 1. Inicia julio 12 de 2021	SEMANA 2. Inicia julio 19 de 2021
601	De Alarcón a Martínez Higuera	De Medina a Vargas Moreno
602	De Aguilera a Guette	De Gutiérrez Bocarejo a Villegas
603	De Acuña a Perales	De Peralta a Vásquez
701	De Bedoya a Negrete	De Ortega a Valbuena
702	De Aguilera a Manrique	De Mateus a Yate
703	De Alfonso a Maldonado	De Manjarrez a Zambrano
801	De Barros a Londoño	De Manrique a Santos
802	De Acuña a Montoya	De Morales a Zuleta
901	De Acero a Jurado	De Luna a Zuleta
902	De Anzola a Hernández	De Jaraba a Velásquez
1001	De Agudelo a Martínez	De Méndez a Villa
1101	De Agudelo a Llanos	De Molina a Zambrano

¿Cuáles son mis necesidades?	¿Quiénes me ayudan a satisfacerlas?

MÚSICA RAÚL SÁNCHEZ GALLEGO

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El presente listado registra los estudiantes que a la fecha no han presentado las actividades que se han desarrollado en el tercer periodo; por lo tanto, sus promedios lo ponen en un alto riesgo de pérdida de la asignatura.

Si usted no registra en la presente lista no descuide su desempeño dado que este informe solo es informativo, pero en ningún caso definitivo.

Por lo tanto, es importante que continúe trabajando con disciplina y compromiso.

Es muy importante que:Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guíay registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

Guía # 3

Es muy importante que:Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guíay registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

Es muy importante que:Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guíay registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

Es muy importante que:Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guíay registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

Es muy importante que:Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guíay registre sus nombres y apellidos con claridad.

Feliz desarrollo de actividades y los mejores resultados para todos.

Grado 6oGuía Julio CURSOS - 601 - 602 - 603 Para tener en cuentaLas presentes actividades han sido compartidas en formato JPGPara facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

_________ _________ Grado 7o

Guía Julio CURSOS - 701 - 702 - 703Para tener en cuentaLas presentes actividades han sido compartidas en formato JPGPara facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

De acuerdo con los criterios establecidos en la Resolución 777 del 2 de junio de 2021 y su anexo técnico expedidos por el Ministerio de Salud, como también el alto índice de contagio del virus COVID-19 en Bogotá D.C.

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Atención

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Atención

Atención

Es muy importante que:* Especifique el curso al cual usted pertenece* Número de la guía * Y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Proceso de Mejoramiento I

Atención Estudiantes De 701

Aviso importante

Guía 03

Aviso importante

Marzo 01 - Marzo 26CURSOS - 601 - 602 - 603 Guía No 03Grado: 6_ Periodo: 01Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Ética Y En Valores HumanosNombre del estudiante: ______________________________ Fecha: ____

Aviso importante

Aviso importante

Por favor no enviar actividades esta semana desarróllelas con dedicación y empeño para ello puede:

Aviso importante

Por favor no enviar actividades esta semana desarróllelas con dedicación y empeño para ello puede:

Dirección de grupo 602

Día viernes 26 de febrero de 2021 a las 1:25 pm

Con el objetivo de realizar la elección del representante de gobierno escolar

Atención Estudiantes De 702 y 902

Por Favor continuar desarrollando las actividades y revisar el blog el día 01 de marzo. Agradezco su comprensión.

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ATENCIÓN PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES 602

Reunión del día de hoy

19 de febrero

Atención Estudiantes 602

Dirección de grupo

Dirección de grupo

Día viernes 19 de febrero de 2021 a las 12:30 pmCon el objetivo de realizar la elección del representante de curso

Día viernes 19 de febrero de 2021 a las 12:30 pm

Con el objetivo de realizar la elección del representante de curso

<<Ingresar >>

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Atención Estudiantes

Por lo tanto,

NO se realizarán los encuentros sincrónicos programados para primera y segunda

hora de clase.

1. ¿Cuál es su canción favorita?

2. Escriba algunas frases de la letra de su canción favorita.

3. ¿Por qué considera que es su canción favorita?

4. ¿Qué aporta a su vida como hijo?

5. ¿Qué aporta a su vida como amigo?

6. ¿Qué aporta a su vida como hermano?

7. ¿Qué título pondría a su canción favorita?

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Grado 6oGuía 02Febrero 08 - Febrero 26CURSOS - 601 - 602 - 603

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Atención Estudiantes De 901

El día viernes 05 de febrero no me es posible participar del encuentro virtual, pues se programó reunión de padres de familia en el colegio de mi hijo y dicho encuentro virtual se cruza con el horario para la clase de Música.

Por Favor continuar desarrollando las actividades y revisar el blog el día 08 de febrero.Agradezco su comprensión

Salud y felicidad para ustedes y los suyos_________ _________

ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES

LUNES

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Atención Estudiantes De 901

El día viernes 05 de febrero no me es posible participar del encuentro virtual, pues se programó reunión de padres de familia en el colegio de mi hijo y dicho encuentro virtual se cruza con el horario para la clase de Música.

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Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Es muy importante que:
Especifique el curso al cual usted pertenece, número de la guía
y registre sus nombres y apellidos con claridad.

Grado 6o
Guía Julio
CURSOS - 601 - 602 - 603
Para tener en cuenta
Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG
Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

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Grado 7o

Guía Julio
CURSOS - 701 - 702 - 703

Para tener en cuenta
Las presentes actividades han sido compartidas en formato JPG
Para facilitar y dar la posibilidad de descargar o copiar las imágenes a su celular, Tablet, USB o computador y así trabajar cómodamente según su necesidad.

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Es muy importante que:
* Especifique el curso al cual usted pertenece
* Número de la guía
* Y registre sus nombres y apellidos con claridad.

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Marzo 01 - Marzo 26
CURSOS - 601 - 602 - 603
Guía No 03
Grado: 6_ Periodo: 01
Docente: Raúl Sánchez Gallego Educación Ética Y En Valores Humanos
Nombre del estudiante: __________________________ Fecha:

Por Favor continuar desarrollando las actividades y revisar el blog el día 01 de marzo.
Agradezco su comprensión.

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Día viernes 19 de febrero de 2021 a las 12:30 pm
Con el objetivo de realizar la elección del representante de curso

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Grado 6o
Guía 02
Febrero 08 - Febrero 26
CURSOS - 601 - 602 - 603

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Por Favor continuar desarrollando las actividades y revisar el blog el día 08 de febrero.
Agradezco su comprensión

Salud y felicidad para ustedes y los suyos

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Por Favor continuar desarrollando las actividades y revisar el blog el día 08 de febrero.
Agradezco su comprensión

Salud y felicidad para ustedes y los suyos

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